¡Conecte Bubble Gum con áreas académicas y explore Bubble Gum Blowing! Dibujo Crea un gráfico que muestre cuántos estudiantes pueden hacer burbujas y cuántos no.Los estudiantes que pueden hacer burbujas pueden escribir un método de operación […]
¡Conecte Bubble Gum con áreas académicas y explore Bubble Gum Blowing!
dibujo
Crea un gráfico que muestre cuántos estudiantes pueden hacer burbujas y cuántos no. Los estudiantes que pueden hacer burbujas pueden escribir un tutorial para ayudar a sus compañeros a aprender a hacer burbujas. Los estudiantes difíciles pueden escribir sobre cómo creen que se formaron las burbujas.
Geometría/Sólidos 3-D
Los estudiantes verifican la forma del chicle del envoltorio (cilindro o cuboides, dependiendo de la marca). Compararon la forma del chicle premascado con burbujas (campo).
Medición
Pida a los estudiantes que midan longitud Masticar chicle antes y después. Haga que los niños saquen la goma de mascar tanto como puedan y la coloquen en un trozo de papel encerado (¡asegúrese de que sus manos estén limpias!). ¿Cuánto tiempo se pueden estirar?Luego, haga que cada alumno sople una burbuja y mida diámetro en.Una vez que encuentren el diámetro, que lo averigüen. circunferencia sus burbujas.
Media, mediana, moda y rango
Haga una lista de las medidas de la circunferencia de los estudiantes en la pizarra y pídales que calculen la media, la mediana, la moda y el rango usando los números enumerados.
Estado de la materia
duro – Se retira el chicle del envoltorio
líquido – saliva al masticar
gas – haciendo burbujas
duro – chicle
Pregunte a los niños si creen que la goma de mascar ha cambiado física o químicamente.
(Respuesta: hay un cambio físico. No se crea nada nuevo. La materia no se destruye).
Luego, pídales que escriban los cambios físicos en la encía (densidad, color y temperatura).
¿Qué hace que el chicle sea suave? ¿Es saliva? Haga que los niños pongan la goma de mascar en agua helada (o beban un vaso de agua helada). Notarán que la encía se endurecerá. ¿Importa la temperatura?
Un montón de
Predicción: ¿El chicle sin masticar, el chicle masticado y el chicle masticado tienen la misma calidad expuestos al agua?
Coloque el chicle en un trozo cuadrado de papel encerado y compárelo con un chicle sin masticar. Luego, pesa el chicle que ha sido masticado y expuesto al agua fría. ¿Son todos del mismo peso?
lenguaje figurativo
Pida a los estudiantes que usen símiles o metáforas para describir el chicle.
escribiendo
¡Deja que los niños inventen un nuevo sabor de chicle! Luego, pídales que escriban una receta para su chicle. ¿Cómo llamarían a su chicle?
diseño
Pida a los estudiantes que diseñen un modelo tridimensional. forma chicle.ellos pueden averiguar volumenPida a los estudiantes que diseñen un marca comercial y Paquete. Qué es área y perímetro ¿Sus envoltorios de chicles? ¿Cuánto chicle hay en su paquete principal? donde se puede comprar esto?
ciencias económicas
¿Cuánto cuesta su chicle? Pida a los estudiantes que hagan matemáticas con el costo de la goma de mascar y calculen cuánto dinero pueden ganar según la cantidad de gomas de mascar vendidas.
Historia – Crédito Adicional
¡Obtenga crédito adicional por investigar a los estudiantes que inventaron el chicle y el arte de las burbujas!
Erin Bittman es estudiante de la Universidad de Cincinnati. Se desempeñará como maestra en prácticas para aulas de varios grados en el otoño (segundo y tercer grado). ¡Mira su blog E para explorar!
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