4 estrategias de enseñanza eficaces

Esta publicación fue actualizada en noviembre de 2021
Según Alberta Learning, las estrategias de instrucción son «técnicas que los maestros usan para ayudar a los estudiantes a convertirse en aprendices estratégicos e independientes. Cuando los estudiantes seleccionan de forma independiente las estrategias apropiadas y las usan de manera efectiva para realizar tareas o lograr metas, estas estrategias se convierten en una estrategia de aprendizaje». La fortaleza de las estrategias de enseñanza es que determinan cómo los maestros logran sus objetivos de enseñanza y mejoran la práctica docente.

estrategia de enseñanza

Las estrategias de enseñanza se derivan de diferentes teorías educativas. Estos son algunos ejemplos de las 4 estrategias clave de enseñanza identificadas por Gayla S. Keesse:

1- Instrucción directa

Esto es lo que algunos llaman el método tradicional. La enseñanza directa está principalmente centrada en el profesor e incluye la enseñanza directa o la enseñanza vertical. Es una forma explícita de enseñanza que incluye ejercicios repetitivos, preguntas enseñadas, ejercicios y demostraciones. Esta estrategia es especialmente útil para «brindar información o desarrollar habilidades de manera incremental».

2- Enseñanza interactiva

Como sugiere su nombre, la estrategia consiste en crear un entorno de aprendizaje propicio para la interacción y el debate.Supone que el aprendizaje se produce a través del intercambio interactivo de conocimientos, que puede tener lugar de diferentes formas, entre ellas: debates grupales abiertos o cerrados, trabajo colaborativo en proyectos, debates con toda la clase, etc.

3- Aprendizaje Experiencial

Uno de los trabajos seminales sobre el aprendizaje experiencial es Experiencia y educación de Dewey. Esta estrategia enfatiza la importancia del proceso de aprendizaje para el producto de aprendizaje. Su propósito es mejorar la motivación de los estudiantes y aumentar su retención al conectar el aprendizaje en el aula con su mundo de vida. Esto se puede hacer haciendo que los estudiantes reflexionen sobre sus experiencias y cómo pueden usar lo que han aprendido en el pasado en un entorno nuevo.

4- Investigación independiente

Gayla define esta estrategia como «un conjunto de métodos de enseñanza proporcionados a propósito para promover el desarrollo de la iniciativa individual del estudiante, la autosuficiencia y la superación personal. El aprendizaje independiente también puede incluir el aprendizaje en colaboración con otra persona o como parte de un grupo».

Lea la publicación de Gayla para obtener más información sobre estas estrategias.
En mi opinión, las estrategias anteriores se pueden ver como macroestrategias en las que se pueden anidar varias otras microestrategias o subestrategias. Ahora que la tecnología se ha convertido en una parte importante de la ecuación de aprendizaje/enseñanza, y luego de un cambio repentino y transformador en la forma en que se realiza la educación (principalmente causado por la pandemia actual), la gama de estrategias de enseñanza ha crecido exponencialmente.
El aprendizaje combinado, el aprendizaje invertido, el aprendizaje combinado, el aprendizaje autodirigido y el aprendizaje en línea son formas más o menos populares en el mundo de la educación actual. Pero nuevamente, todas estas formas pueden considerarse como subestrategias contenidas dentro de la categoría de enseñanza macro anterior.
No hay una estrategia correcta o incorrecta. Cada estrategia surgió para abordar necesidades específicas de aprendizaje y enseñanza en un entorno específico. Para aquellos interesados ​​en profundizar en la ciencia de las estrategias de enseñanza, recomiendo los siguientes libros:

1- Cómo diferenciar la enseñanza en un aula académicamente diversa, Carol Ann Tomlinson (autora)

Cómo diferenciar la enseñanza en un aula académicamente diversa
«Como una guía práctica para los maestros, esta tercera edición ampliada del libro seminal de Carol Ann Tomlinson cubre los conceptos básicos de la diferenciación y brinda pautas adicionales y nuevas estrategias sobre cómo lograr la diferenciación. Aprenderá

  • ¿Qué es la diferenciación y por qué es necesaria?
  • Cómo crear un entorno de aprendizaje flexible y de apoyo que promueva el éxito
  • Cómo gestionar aulas diferenciadas
  • Cómo planificar cursos en función de la preparación, los intereses y los perfiles de aprendizaje
  • Cómo diferenciar contenido, proceso y producto
  • Cómo preparar a los estudiantes, a los padres ya usted mismo para desafíos diferenciados. «

2- Estrategias de enseñanza eficaces: de la teoría a la práctica, Kenneth D. Moore (Autor)

Estrategias de enseñanza eficaces: de la teoría a la práctica
«La tercera edición de Estrategias de enseñanza efectivas: de la teoría a la práctica cubre de manera integral las estrategias y habilidades esenciales que todo maestro necesita saber. Este documento aplica los últimos hallazgos de investigación y la práctica en el aula al proceso de enseñanza, enfatizando los métodos de enseñanza de la teoría a la práctica. El uso inteligente de la teoría de la instrucción y la investigación para mejorar la instrucción en el aula. Este libro proporciona información sobre cómo ser un maestro de clase eficaz con claridad lógica, cuidadosamente diseñado para maximizar la flexibilidad de la instrucción y simular los principios de enseñanza establecidos. Su objetivo es ampliar aún más la enseñanza y conocimiento pedagógico de los docentes y su repertorio didáctico”.

3- The New Art and Science of Teaching (más de cincuenta nuevas estrategias de enseñanza para el éxito académico) (serie New Art and Science of Teaching) de Robert J. Marzano

El nuevo arte y ciencia de la enseñanza
«Este título es una expansión sustancial del original El arte y la ciencia de la enseñanza y se basa en los 50 años de investigación educativa del Dr. Robert Marzano para proporcionar un marco educativo basado en competencias para un cambio sustancial. Mientras que el modelo anterior se centró en los resultados de los docentes, el nuevo La versión modelo se enfoca en los resultados de aprendizaje de los estudiantes, y los maestros pueden usar estrategias de instrucción basadas en la investigación para ayudar a los estudiantes a dominar la información y las habilidades entregadas a través de la instrucción. A lo largo del libro, Marzano detalla elementos de tres categorías de instrucción generales, estos elementos definen lo que debe suceder para optimizar el aprendizaje de los estudiantes: los estudiantes deben recibir retroalimentación, ser guiados con contenido significativo y satisfacer sus necesidades psicológicas básicas».

4- Estrategias de enseñanza diferenciadas: una talla no sirve para todos Tercera edición, por Gayle H. Gregory (autora), Carolyn M. Chapman (autora)


Estrategias de Enseñanza Diferenciada
«Si necesita un solo recurso para poner en práctica la enseñanza diferenciada de inmediato, siga los pasos de más de 100 000 maestros y consulte el texto seminal de Gregory y Chapman. Actualizado completamente, con nuevas estrategias, una plantilla de plan de lección básica común y un formato más grande, la tercera edición es un recurso más rico:

  • Una base de investigación en profundidad más ejemplos listos para usar
  • Un proceso de seis pasos de principio a fin, comenzando con la construcción del clima del salón de clases y luego conociendo a los estudiantes.
  • Énfasis en la evaluación formativa antes, durante y después del aprendizaje.
  • Más de 70 plantillas, herramientas y cuestionarios».

fuente:

Habilidades para la salud y la vida: una guía de implementación (Alberta Learning). Métodos de enseñanza, Gayla S. Keesee Experiencia y educación, John Dewey
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