7 cosas que los directores quieren escuchar de los maestros

Amigos, aquí hay un consejo: manténganse positivos.

7 cosas que los directores quieren escuchar de los maestros

Las cosas se ponen ocupadas al comienzo del año escolar y los maestros rara vez tienen la oportunidad de sentarse y conversar realmente con sus administradores. A menudo, parece que la única conversación que un maestro puede tener con un director es un intercambio nocturno rápido e instantáneo entre dos botes en camino a un almuerzo especial.

Pero en su rara oportunidad de hablar con el director, ¿qué es lo que realmente quiere escuchar de usted?

1. Quieren saber que amas a tus alumnos.

#lovemystudents❤️

Una publicación compartida por Elif Ayülkü Şahin (@elifayulkusahin) el 8 de junio de 2018 a las 6:25 a. m. PDT

Todos estamos aquí porque amamos a los niños y amamos enseñar, ¿verdad? Los directores quieren escuchar que le está dando a cada estudiante la oportunidad todos los días de comenzar de nuevo en el salón de clases. Quieren saber que usted tiene altas expectativas para cada estudiante y que personalmente cree que cada estudiante puede, y tendrá, éxito este año.

2. Quieren saber que te gusta venir a trabajar todos los días. (Si no le gusta venir a trabajar, ¿qué puede hacer él o ella para ayudarlo?)

¡Felices 100 días! #100daysofschool #gradeonefun #lovemyteachingpartners

Una publicación compartida por Helen Richardson (@damaskdiva) el 21 de febrero de 2017 a las 8:18 p. m. PST

Algunos días es difícil levantarse e ir a trabajar. La enseñanza puede ser difícil. Es un trabajo como ningún otro. A veces, especialmente el día después de la noche de regreso a clases, la alarma suena demasiado pronto. Pero en la mayoría de los casos, su director quiere saber que ama su trabajo y que ama su escuela.

3. Quieren saber que usted sabe dónde se están desempeñando sus alumnos.

¿Quién está emocionado de crear una nueva carpeta de datos de estudiantes? 🙋🏻‍♀️

Una publicación compartida por Organized Charm (@organizedcharm) el 4 de agosto de 2018 a la 1:06 p. m. PDT

Saber dónde se están desempeñando sus alumnos significa que sabe dónde deben estar sus alumnos y dónde se encuentran actualmente. Esto significa que puede ver el nivel de lectura de qué estudiante y cómo ese estudiante se compara con el resto de la clase.

Esto significa que conserva datos sobre sus alumnos y lo que significan esos datos.

4. Quieren saber de usted llamando o enviando correos electrónicos a los padres sobre «cosas buenas» que suceden en el salón de clases.

Este es un gran problema para nuestras niñas. #a mi hermana le gusta desnudarse # no sé dónde se sienta # notas de buen trabajo # preescolar

Una publicación compartida por Shelby (@kruses) el 20 de abril de 2017 a las 5:21 p. m. PDT

Tómate unos minutos a la semana para compartir buenas noticias con tus padres. ¿Un estudiante trabaja particularmente duro? ¿Alguien ha hecho un esfuerzo adicional para ayudar a los compañeros de clase? ¿Alguien ha superado el reto? ¡Hágales saber a esos padres!

5. Cuando tenga inquietudes acerca de los estudiantes, querrán escucharlo llamar o enviar un correo electrónico a los padres.

La reunión de padres comienza mañana… nuff dijo. . . . . . . . . . . . . . . . . . #teacherlife #teachersofig #teachersofinstagram #teachersfollowteachers #ieachfourth #ieach #parentconference #somuchdata #healthyishappy #balance #selflove

Una publicación compartida por Katie (@ktrichter_fitness) el 16 de octubre de 2017 a las 2:41 p. m. PDT

Los padres deben estar al tanto de la situación, y los maestros son la verdadera primera línea de defensa. A ningún padre le gusta una sorpresa desagradable en la reunión o en el momento de la transcripción. Por lo tanto, si le preocupa el comportamiento o el progreso de un estudiante en clase, comuníquese con uno de los padres lo antes posible.

6. Quieren saber que estás dispuesto a ser flexible.

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Una publicación compartida por Cheetah d’Pole🐆 (@cheetahdpole) el 15 de octubre de 2017 a las 2:09 a. m. PDT

Este es el difícil. Ser flexible no siempre es fácil, lo entendemos. Pero ser un jugador de equipo en la escuela es clave, especialmente cuando todos trabajan en estrecha colaboración y tratan de hacer lo mejor para cada estudiante.

Ser flexible con los cambios de horario y ser un miembro activo del «equipo» de la escuela es clave.

7. Quieren saber que si tienes un problema, has pensado en algunas soluciones.

¡El proyecto está hecho! ! #solutionbox #pegatinas #mariposas #arcoiris #estrellas #corazones

Una publicación compartida por Michelle Costa (@mishyyyxcosta) el 3 de diciembre de 2012 a las 3:25 p. m. PST

Muchos directores dirigen escuelas con equipos de gestión muy pequeños o inexistentes, por lo que cuanta más ayuda pueda brindarles para resolver problemas, mejor. Esto no significa que tenga que idear un plan claro, final y perfectamente empaquetado, pero tener algunas ideas sobre cómo corregir su problema puede marcar una gran diferencia en la rapidez con que se puede resolver.

Según su experiencia, ¿qué cree que le gustaría escuchar al director? Ven y comparte en el grupo LÍNEA DE AYUDA EducaMarmotasen Facebook.

Además, qué hacer cuando recibe una observación tibia.

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