9 formas de preparar alternativas para su campo difícil

Cuando salí un día, mis alumnos se pegaron unos a otros en sus sillas con mi cinta y subieron un video a Facebook.

En mi primer año de enseñanza, tuve que salir bastantes días de desarrollo profesional durante el año escolar. No fui un administrador de aula efectivo en mi primer año y enseñé varias clases de estudiantes con trastornos de conducta. La combinación de estos factores significó que durante la mayor parte de mi primer año estuve plagado de DABOBLYSWAB, que representaba la horrible sensación parecida a la diarrea que se produce cuando un estudiante carga un submarino.

Cuando salí un día, mis alumnos se pegaron unos a otros en sus sillas con mi cinta y subieron un video a Facebook.

No quiero discutir esto.

Sin embargo, la buena noticia es que he aprendido algunas cosas en los últimos años sobre cómo estar preparado para salir cuando tienes un grupo difícil de estudiantes. Me enorgullece decir que mi DABOBLYSWAB está casi completamente curado. De hecho, estuve fuera un día la semana pasada y obtuve un informe casi perfecto que casi me hizo llorar, luego me hizo dudar por un segundo, pero luego casi me hizo llorar de nuevo.

Si se encuentra con DABOBLYSWAB principal, aquí hay nueve formas de prepararse para su curso difícil:

1. Primero, comprenda que tener una cultura positiva en el aula elimina el problema de que muchos estudiantes se porten mal con las alternativas. Si sus estudiantes lo respetan (en un nivel profundo, no alguien basado en el miedo), entonces tendrán una mejor oportunidad de actuar como sustituto. Si usted y sus estudiantes se odian, no se sorprenda de que su reemplazo se sienta intimidado cuando sale del salón de clases. Piénsalo de esta manera: ¿Es más probable que ayudes a un jefe que odias o a un jefe que respetas tanto?

No se preocupe si su relación con el maestro de clase todavía es un poco inestable. ¡Aún hay cosas que puede hacer para ayudar a reducir el DABOBLYSWAB!

2. Revise las políticas y procedimientos con su estudiante el día antes de salir. Recuérdeles todos sus procedimientos, incluidas las políticas de baños, las visitas de enfermeras, etc., y deje los detalles de esos procedimientos al sustituto, para que no tengan motivos para afirmar que de repente se olvidaron de ellos.

Algunos maestros dudan cuando digo que les digo a los estudiantes con anticipación que voy a salir, pero descubrí que obtengo un mejor subinforme si todos conocen mi plan antes de irme (y no solo yo).

3. Pida a los alumnos que obtengan una vista previa de la tarea cuando se vaya. Esto es muy importante para reducir la mala conducta de los estudiantes durante mis ausencias.

Si sabe que va a salir, entregue las tareas a sus alumnos el día antes de la salida para que puedan ver la tarea, practicar (sin escribir en ella) y hacer preguntas con anticipación. Esto elimina la excusa «No sé cómo hacer mi tarea, así que decidí saltar de mesa en mesa como un salvaje».

Asegúrese de que el estudiante le devuelva las tareas después de la vista previa del estudiante para que su hijo las reciba al día siguiente. Esto elimina la excusa «Perdí la tarea que nos diste, así que decidí iniciar un incendio en medio de tu salón de clases y sacrificar todos tus útiles de oficina».

4. Hay una hoja rosa. Pink Sheet es mi mejor amiga contra DABOBLYSWAB. Lo creé el día después del incidente de la cinta adhesiva y no he tenido una subexperiencia miserable desde entonces. Básicamente, la hoja rosa es una forma organizada y detallada de obtener comentarios sobre el comportamiento de los estudiantes mientras está fuera de casa, y es una excelente manera para los estudiantes si saben que serán recompensados ​​por una puntuación alta en la excitación de la hoja rosa.

(Lo imprimí en papel rosa porque me gusta).

Lo bueno de la hoja rosa es que mis alumnos a menudo le piden al suplente que actualice sus puntajes, especialmente si lo ven escribiendo en ella. Un amigo mío habló por mí el año pasado y dijo que mi clase seguía preguntándoles qué calificaciones sacaron. Si son un poco demasiado habladores, ella solo tiene que decir: «Oh, creo que podría ajustar tu puntaje de la hoja rosa», y se enderezarán.

¡Puedes descargar una versión editable de mi hoja rosa aquí!

5. Establezca un sistema de recompensas. Les digo a los estudiantes que si obtienen una puntuación de 23 o más en la hoja rosa, todos en la clase obtendrán Pegatinas aleatorias para el libro.(¿Piensa que su estudiante es demasiado viejo/genial/difícil para emocionarse por recibir una calcomanía con una batata o un soldado? Se sorprendería.) También le doy un oli Oh al estudiante con la puntuación más alta. Si más de una clase obtuviera una puntuación única rosa perfecta, me quejaría en voz alta de tener que comprar tantas Oreos, por alguna razón, incluso es un incentivo para ellos porque mis alumnos son increíbles pequeños humanos alegres.

Si las pegatinas y las galletas Oreo te ofenden personal o moralmente, siéntete libre de reemplazarlas con tus propios incentivos, incluso si es solo un simple agradecimiento por tu buen comportamiento.

6. Deje un conjunto de instrucciones claras y detalladas para la alternativa. He visto algunas cartas de maestros a maestros suplentes y me confunde que el maestro piense que otra persona puede entenderlos. Sus instrucciones deben ser lo más claras posible. «La clase X realiza la asignación X en la ubicación X y debe vencer en el momento X. La asignación Y para la clase Y está en la ubicación Y y debe vencer en el momento Y», etc. Además del trabajo de clase, asegúrese de que sus instrucciones incluyan:

  • Información de emergencia.
  • Números de teléfono/extensiones importantes (y cómo marcar una extensión).
  • políticas y procedimientos relacionados.
  • Orientación especial para estudiantes (estudiantes que pueden confiar en los mandados, estudiantes que pueden necesitar asistencia especial, etc.).

¡Mi plantilla de subarrendamiento se puede descargar aquí! ¡Larga vida!

7. Si tiene una multitud particularmente difícil, haga arreglos para que un maestro controle a sus estudiantes/suplentes a la mitad de la clase. Trataría de limitar esto ya que pone más trabajo/responsabilidad en su compañero de enseñanza. Sin embargo, si la clase que te preocupa es realmente difícil, podría funcionar bien.

8. No deje trabajos nuevos o difíciles a los sustitutos. La tarea en sí no tiene que ser fácil, pero la dirección debe ser clara, comprensible y familiar. Un día fuera no es el momento adecuado para presentar su proyecto de investigación de tesis o realizar experimentos científicos que involucren ácidos corrosivos.

9. Comprender la sustitución es un trabajo duro. Se requiere que mucha gente, especialmente en escuelas como la mía, entre al salón de clases regularmente y, sin saberlo, enseñe a los estudiantes:

  • cualquier regla o procedimiento.
  • cualquier estudiante o sus rasgos de comportamiento.
  • La ubicación del material.
  • ¿Qué pasa si tienes un problema?

Saber estas cosas te ayudará a prepararte y te hará más sensible a las cosas menos que perfectas.

Otros consejos:

  • En caso de duda, asigne más, no menos. Si todos sus estudiantes completan sus tareas dentro de los primeros 15 minutos de clase, será difícil que los sustitutos los controlen.
  • Tenga una idea clara y realista de lo que los estudiantes deben hacer cuando hayan terminado. Puede ser poco realista esperar que en una clase difícil todos lean en silencio durante 45 minutos después de terminar. Descubrí que permitir a los estudiantes la opción de usar tecnología personal pero exigirles que permanezcan sentados es beneficioso para el control de multitudes después de que hayan completado sus tareas.
  • Si lo desea, deje su número de teléfono móvil y fomente alternativas para usar llamadas/textos como amenazas. Cuando los estudiantes saben que pueden asumir la responsabilidad inmediata de sus acciones, tienden a corregirlas rápidamente. (Si está fuera por un día de salud mental, tal vez no deje su número de teléfono 🙂
  • Si lo prefiere, dígales a sus alumnos con anticipación que una de las tareas o páginas contará como una calificación de prueba. Descubrirán qué misión es cuando regreses. No lo hago porque no me gusta que me engañen como adulto, y probablemente no como estudiante, pero tal vez puedas hacer que funcione para ti.

¿Cuál es tu truco contra DOBOBLYSWAB?

Love, Teach enseñó inglés en la escuela secundaria Título I y http://www.loveteachblog.comAdemás de enseñar, le gusta usar la palabra «diarrea» en blogs públicos pensando en gatitos y asustando a su madre.Puedes seguir Love, Teach o Gorjeo (Pero ella es muy mala en Twitter).

Cómo prepararse para los submarinos

Este sitio web es tan solo de índole informativo. muchos de los artículos son recopilación de información de internet.

(Visited 7 times, 1 visits today)