Cómo enseño habilidades de mapeo a través del diseño de parques de atracciones

Invite a los niños a diseñar creativamente un parque de diversiones con esta divertida lección.

Para esta actividad transversal, mis alumnos trabajaron partes del mapa creando un parque de diversiones. Después de crear el mapa, hacen un dibujo detallado y escriben uno de sus diseños de viaje. Luego diseñaron un pase de acceso total al parque.

que necesitas:

Parque de atracciones imprimible (abajo)
lápiz
Crayones, marcadores o lápices de colores
Papel de construcción blanco grande
Pegamento y tijeras (si el símbolo fue diseñado en la computadora)

Instrucciones paso a paso:

1. Nombra tu parque: El nombre de su parque debe estar en su mapa, así como en su letrero.
2. Instalaciones de entretenimiento: Planifique siete ideas para montar. Una atracción debe ser original y la principal atracción de tu parque.
3. Instalaciones del parque: Considere la ubicación de cada instalación para facilitar el acceso. Estándar: Tres baños (un símbolo), dos restaurantes y tres puestos de comida.
4. Componente de mapa: CCree símbolos o representaciones en color para los siguientes componentes del parque: atracciones e instalaciones, rosa de los vientos (norte, sur, este, oeste) y escala: 1 pulgada = 75 metros (la escala es opcional: depende del grado).

Los estudiantes pueden dibujar o diseñar símbolos en la computadora. Tienen que resolver las cosas y considerar el tamaño de sus atracciones e instalaciones. ¿Cuánto espacio ocuparán? Se alienta a los estudiantes a ver otros mapas en línea para ayudarlos a intercambiar ideas.

Extensión de escritura:

Los estudiantes crean una versión detallada de uno de sus paseos en el parque en papel de construcción.

Los estudiantes piensan y escriben lo siguiente:

¿A quién va dirigida esta atracción: niños, adolescentes, adultos o todo el mundo?
¿Qué hace que este paseo sea más único que otros?
¿Qué hace tu viaje?
¿Terrible?
¿Qué altura tienes que tener para montarlo?

Pase Parque de Diseño:

También me gusta que los estudiantes diseñen un pase (dibújenlo o créenlo en una computadora). Tienen que considerar el tamaño del pase. ¿Lo llevas colgado del cuello? ¿Cabrá fácilmente en una billetera? ¿Se puede escanear con un smartphone? Deben incluir el diseño de su logotipo (nombre del parque) en el pase.

Cuando los estudiantes terminan, muestran su parque a sus compañeros. Los profesores pueden optar por convertirlo en una colaboración grupal o en un proyecto independiente, según el nivel de los estudiantes y el tiempo que se les permita construir el proyecto.