¿Deberían clasificarse las escuelas primarias?Veamos los pros y los contras.

Además de algunos consejos para empezar.

La escuela secundaria hace precisamente eso. La escuela secundaria hará esto. ¿Deberían las escuelas primarias hacer lo mismo? Requerir que los maestros abandonen sus roles tradicionales como generalistas en favor de enseñar a uno o dos especialistas en el área de contenido es parte de una tendencia creciente llamada departamentalización (o cohortización), que algunos dicen, si se planifica adecuadamente, puede generar muchos beneficios para los maestros y los niños, y realiza

Lo analizamos y obtuvimos la siguiente lista de pros y contras:

ventaja:

Permitir que los profesores se concentren y dominen una o dos materias proporciona una mayores niveles de experiencia y Comprensión más profunda. Debido a esto, los maestros tienen una discriminación más fuerte Enseñan para satisfacer las necesidades de todos los alumnos.Además, cuando los maestros tienen la oportunidad enséñales lo que aman, Pueden invertir más.

La departamentalización es un Una forma neutral de mejorar la enseñanza. En otras palabras, el número de docentes no ha cambiado, sus responsabilidades simplemente han cambiado. Los maestros se vuelven más eficientes y los presupuestos no sufren.

La departamentalización ayuda CMétodo de enseñanza cooperativa. Los maestros de grado trabajan juntos para colaborar y coordinar el contenido, administrar las comunicaciones con los padres y los estudiantes y programar conferencias con los padres.El equipo proporciona Apoyo mutuo entre sí y comparten responsabilidades de grado. Por ejemplo, los maestros pueden turnarse para escribir un boletín, actualizar un sitio web o asistir a una reunión de desarrollo profesional del distrito.

Cuando las calificaciones están divididas en departamentos, los maestros toman igualdad de propiedad estudiante El lema «el niño de todos es el niño de todos» se hizo realidad. Los maestros tienen la oportunidad de conectarse con más estudiantes que solo con sus propios maestros de aula.

los profesores se benefician gestión del tiempo Postura: no se sienten nerviosos por hacer que todas las materias encajen de manera uniforme en cada día. La planificación de lecciones se puede simplificar y consumir menos tiempo.

departamentalización rompe la monotonía para estudiantes. Los estudiantes pueden moverse con más frecuencia durante el día, lo que ayuda a mejorar la concentración.también dar a los estudiantes la oportunidad de convertirse académicamente desafiado Diferentes maestros en diferentes ambientes de clase.

estudiantes también desarrollar capacidad de comunicación A través de la exposición a diferentes estilos de enseñanza. Esto es especialmente útil si el alumno y el profesor no «coinciden» exactamente.

departamentalización Preparar a los niños para la transición a la escuela intermedia y secundaria. La graduación al siguiente nivel de educación no es una perspectiva abrumadora.

defecto:

Muchos argumentarían que la sectorización es no apto para el desarrollo Para estudiantes de primaria, porque los niños pequeños necesitan un ambiente de aprendizaje estable y seguro y la oportunidad de desarrollar una relación personal cercana con sus maestros.

tener Menos flexibilidad en la programación. Todo el dia. Cada período de bloque está dedicado a un tema, por lo que los maestros no tienen la libertad de dedicar más tiempo del asignado o elegir un tema más tarde en el día.

está Más difícil de hacer conexiones a lo largo del curso Cuando no puedes controlarlo todo. Como generalista, puedes combinar cursos de lectura, escritura y matemáticas. Como experto, es posible que su tema no coincida con otros temas.

La disciplina constante puede ser un problema Cuando los alumnos tienen muchos profesores diferentes. Cuando pide a los estudiantes que aprendan múltiples conjuntos de reglas/rutinas antes de que estén listos, puede incurrir en un comportamiento inapropiado.

Demasiado tiempo perdido en la transición entre aulas. Algunos niños tienen dificultades para «reiniciar» rápidamente.

departamentalización No necesariamente una solución a los problemas de gestión del tiempo. para profesores¡A veces esto los empeora! Definitivamente necesito más tiempo para comunicarme y coordinar con mis compañeros de equipo.

Algunos maestros prefieren una variedad de enseñanza en todo el plan de estudios.especializarse en un tema Puede volverse aburrido y conducir al agotamiento.

Compartir alumnos con otros profesores Minimizar el sentido de comunidad en el aula– Ya no son solo «tus hijos». Los maestros y los estudiantes pierden su identidad y orgullo de clase.

La investigación no necesariamente respalda la efectividad Departamentalizar a nivel de base. Se necesita más investigación sobre la efectividad general de la práctica, no solo el efecto sobre los puntajes de las pruebas.

Si, después de sopesar cuidadosamente los pros y los contras, su equipo decide seguir adelante y experimentar con la departamentalización, aquí hay algunos consejos que pueden ayudar a facilitar la transición:

  • Para convertirse verdaderamente en su experto en la materia, debe haber un fuerte enfoque en el desarrollo profesional. Esto requiere no solo compromiso individual, sino también apoyo a nivel de edificio y distrito.
  • Habrá muchos dolores de crecimiento al principio. Esto puede ser una gran transición y los estudiantes necesitan tiempo para acostumbrarse.
  • Necesita absolutamente un equipo cohesionado con buena comunicación, organización y coherencia. Todos deben respetar el horario y depender unos de otros. Esto requiere un alto grado de confianza.
  • Espere más tiempo con sus compañeros de equipo para planificar comunicaciones, procedimientos, horarios, reuniones y más. Por lo general, se recomiendan horas diarias de información para ponerse en contacto con la base.
  • Es importante tener conversaciones interdisciplinarias para que los maestros puedan entender cómo les está yendo a los estudiantes a lo largo del curso.

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