“Trae alegría a toda costa” – Becky Nott
Todo comenzó cuando a una maestra de segundo grado en Carolina del Norte se le ocurrió la loca idea de ponerse una calcomanía en la cara cada vez que uno de sus alumnos diera la respuesta correcta. La maestra informa que nunca había visto a sus alumnos tomar una clase virtual de matemáticas tan absortos. Su publicación en TikTok se volvió viral, la historia se escribió en The Washington Post y, de repente, una gran idea se convirtió en una locura nacional. Los maestros están comenzando a buscar formas de hacer que el aprendizaje a distancia sea divertido.
El aprendizaje virtual tiene un precio
Cuando Becky Knott, maestra de la escuela primaria Mountain View en Broomfield, Colorado, se enteró, se inspiró para convertir su alegría en un mayor compromiso. Su distrito escolar ha vuelto al aprendizaje remoto y puede decir que sus estudiantes se están aburriendo. “Nunca había visto a tantos niños llorar con tanta tristeza y bajo tanta presión”, dijo. “Su mundo es tan pesado en este momento. No pueden ver a sus amigos y muchas familias están pasando apuros”.Quería crear un recuerdo feliz para sus alumnos durante sus estudios de COVID.
crear otro yo
Fue entonces cuando a Knott se le ocurrió la idea de crear algún alter ego para cambiar el status quo. “Les dije a mis alumnos que estaba trabajando demasiado. Me iba a tomar el jueves libre y que vinieran mis familiares a ayudarme”, explicó. En la primera semana apareció su “abuela”, con el pelo canoso rizado y con gafas de gato, con perlas, radiante.
“¡A los niños les encanta!” Knott se rió. “Al principio sospecharon, me interrogaron y trataron de hacerme tropezar.” Pero Nott era astuto y mantuvo su carácter. Con su mejor voz de anciana, aseguró a sus alumnos que el aprendizaje continuaría: “No se preocupen, le enseñé a mi nieta todo lo que sabía”.
La semana siguiente, apareció el “tío Dave genio matemático” de Knott, con un cuello de tortuga ajustado, gruesas cadenas de oro y un bigote recto. Una vez más, los niños elogiaron al “suplente” y participaron con entusiasmo. Nott planea continuar con su “vacaciones de los jueves” después de las vacaciones de invierno. “Amo a mis alumnos y soy un poco rebelde. Por extraño que parezca, tener un banco de ‘maestro no certificado’ en mi clase satisface ambas partes de mí”.
Trae alegría
Conocida en su comunidad como una mentora amable y generosa, a nadie le sorprende que Knott haga un esfuerzo adicional por sus alumnos. Ella no solo enseña a estudiantes de primaria. También brinda cuidado de relevo a un ex alumno con síndrome de Down dos tardes a la semana. Además, es una popular instructora de yoga y está cursando su segunda maestría. “Es mucho”, dijo, “pero para mí, es un muy buen equilibrio”.
¿Vienes después de las vacaciones de invierno? Un primo perdido hace mucho tiempo (con cabello largo y sedoso y un sombrero de piel ruso) y un pariente lejano real (una cabeza de cono). “Me encanta hacer pequeñas cosas como esta para apoyar a mis alumnos, hacer lo que sea necesario para involucrarlos y brindarles alegría”, dijo Knott. “Los niños estaban emocionados y tontos. Fue muy divertido”.
¿Se le ocurrió una forma única de involucrar a los estudiantes y alegrar la enseñanza remota? Comparte en los comentarios abajo!
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