Las cámaras de mis alumnos están apagadas: así es como los mantengo interesados

Aunque no puedo ver sus rostros, todavía puedo interactuar con mis alumnos.

Las mujeres jóvenes en casa durante la cuarentena pandémica aprenden de conferencias en línea.

Cuando inicio sesión en mi clase virtual, mi multitarea alcanza los 20 grados. Tengo 15 pestañas abiertas en dos navegadores diferentes en dos monitores. Cuando los estudiantes ingresan, los saludo y les pido que cierren pestañas adicionales, preparen sus Chromebooks para la clase y les pido que silencien. Vi el cambio de cámara, escuché el ruido de fondo de 40 casas diferentes y me preparé mentalmente para los próximos 70 minutos de enseñanza. Cuando comienza la clase, empiezo con ejercicios de respiración y estiramientos de brazos. La mayoría de mis equipos de enseñanza piden a sus alumnos que permanezcan frente a la cámara. Sin embargo, aquí es donde me desvié. Insto encarecidamente a mis alumnos a que apaguen sus cámaras. He aquí por qué no uso una cámara y mi estrategia para la participación en línea.

La razón por la que apagué la cámara

Elijo permitir «cámara opcional» el 100% del tiempo. ¿Por qué? Conozco muchas familias que comparten el ancho de banda entre varios niños y padres que trabajan desde casa. El 30% de mis alumnos tienen problemas de retraso terribles y usar la cámara duplica sus complicaciones.

También sé que «prepara tu cámara» significa diferentes cosas para diferentes niños. Al no necesitar una cámara, nivelé el campo de juego. Para algunos niños, todo lo que tienen que hacer es levantarse de la cama, mientras que otros se peinan y, a veces, se maquillan. ¿ahora? Cada estudiante está representado por su avatar y nadie necesita enfatizar su apariencia.

La conciencia socioemocional también es una consideración. Trabajo en un distrito escolar de Título 1, por lo que el interior de algunas de estas casas no es lo que muchos niños quieren que vean sus compañeros de clase. El acoso cibernético es una amenaza real para nuestros estudiantes más vulnerables y no expondría a ningún estudiante al potencial de abuso debido a algo que está fuera de su control.

Política de interacción con mi cámara apagada

Aunque no puedo ver sus rostros, todavía puedo interactuar con mis alumnos.

  • Medir su estado mental. Todos los días empiezo mi clase diciendo: «Califica del 1 al 5 en el chat sobre cómo te sientes hoy. 1 significa que no te sientes bien, 5 significa que fue un buen día». número, me gustaría Se abrirá una discusión para permitirles elaborar sobre su estado de presencia. Un día, olvidé hacer esta pregunta y un estudiante escribió en el chat: «1-5, Sr. Willow». Inmediatamente recibí toneladas de números y razones por las que se sentían así. Siempre invito a mis alumnos a participar en debates sobre su vida cotidiana. Ahora, lo más importante, los estudiantes necesitan saber que pertenecen a una comunidad y tienen un adulto que los apoya.
  • VulnerabilidadTrato de ser directo, abierto y honesto cuando respondo las preguntas de los estudiantes. Esto crea instantáneamente un vínculo de confianza. Cuando ven que soy honesto, exigen que sean honestos conmigo. Tuve que modelar todo: cómo enviar un correo electrónico, cómo acceder a Canvas, cómo ingresar un asunto en el correo electrónico, cómo nombrar un documento de Google. Si puedo enseñarles estas herramientas, también puedo enseñarles cómo ser vulnerables.
  • Usa el chat. Silenciar y cancelar el silencio puede ser problemático cuando estos niños están escuchando música, cuidando a un hermano que llora o lidiando con un brote de disputa familiar. En cambio, dejo el chat abierto y hago preguntas como «1 si está de acuerdo, 2 si no». Si abusan del chat, les recordaré que todo lo que escriban quedará registrado (Chrome tiene una extensión para esto). Sin embargo, rara vez me he encontrado con chats abusivos ya que hemos tenido una relación respetuosa desde el comienzo de la escuela.

Entiende que todos estamos luchando. Ya sea que sus estudiantes aprendan visualmente, necesiten instrucciones repetitivas u odien estar en casa, las clases en línea son mucho más difíciles que en el salón de clases. Como docentes, tenemos que aprender nuevas tecnologías y lidiar con la enseñanza en un aula tranquila y sin rostro. En este nuevo mundo, todos están haciendo lo mejor que pueden. Date un poco de gracia a ti y a tus hijos. Discutir con los estudiantes porque las cámaras están apagadas no es un uso eficiente de mi tiempo o el de mis estudiantes.

¿Necesita encender la cámara o permitir que la cámara se apague? Únase a otros maestros en nuestro grupo de Facebook LÍNEA DE AYUDA WeAreTeachers.

Además, cómo aprovechar al máximo las horas de oficina virtual.

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