LEGO®, la escritura y el clima invernal: lecciones intercurriculares de la temporada 1
Ah, y el clima es horrible afuera, pero esta clase fue una delicia.
Presentado por LEGO® Education
El clima es terrible afuera… ¡lo que significa que es hora de divertirse con hielo en su salón de clases! En mi salón de clases, nada inspira más entusiasmo invernal que mi clase de copos de nieve intercurricular favorita (bueno, ahí es cuando la cafetería sirve chocolate caliente en los días más fríos del año).
Esta clase combina datos científicos, un poco de arte, parte de mi literatura de invierno favorita, ejercicios de escritura y una de mis herramientas favoritas para el aula: LEGO® Education StoryStarter. Al final, los niños se fueron con un conocimiento científico sólido y un gran entusiasmo por el clima invernal.
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Así es cómo Copo de nieve StoryStarter Trabajando en mi salón de clases de primer grado:
Antes de tomar esta clase, aprendemos sobre el ciclo del agua, incluida la condensación, la evaporación y la precipitación en clase. Mis alumnos también tienen un conocimiento básico de los tres estados de la materia: sólido, líquido y gaseoso.
Comenzamos haciendo copos de nieve de papel doblando y cortando varias formas. Los colgamos por todo el salón de clases para que parezca que están estudiando en un paraíso invernal.
A continuación, hice que mis alumnos vieran «Olav’s Song» de la película de Disney Frozen. Cantamos juntos y tuvimos una discusión en clase sobre qué cosas en el video eran sólidos (Olaf) y cuáles eran líquidos y gases (océanos y nubes).
A continuación, leí algunos libros de copos de nieve. A mis hijos les encanta la hora del cuento y, mientras leía, discutíamos lo que sucedió en la nube para hacer copos de nieve. (Básicamente, expliqué que la condensación comienza en la nube y los cristales de hielo comienzan a formarse y se adhieren entre sí. Cada copo de nieve es diferente porque cada cristal de hielo se adhiere al otro de una manera diferente). Luego, observamos los copos de nieve que los estudiantes hecho Tenga en cuenta que al igual que los copos de nieve reales, no hay dos iguales.
A continuación, es hora de practicar de forma independiente. Hago que mis alumnos finjan que son copos de nieve. Dado que el concepto es un poco demasiado grande para los más pequeños, los inicié haciéndoles algunas preguntas capciosas: «¿Qué le sucede a su copo de nieve en primer lugar?» o «¿Qué hace el copo de nieve después de dejar las nubes?» anotó a los niños y escríbalos en la pizarra como guía.
Luego les asigné una tarea: necesitaban usar sus ladrillos LEGO® Education StoryStarter para construir una historia protagonizada por un copo de nieve. Les recuerdo que se aseguren de que sus historias tengan un principio, un medio y un final, y que reflejen con precisión lo que saben sobre Snowflake.
Entonces empezamos a construir nuestra historia.
Después de construir una historia con el conjunto StoryStarter, mis alumnos escriben un borrador de su historia. Luego editamos las historias en grupos hasta que estén listas para los borradores finales.
Después de terminar el trabajo, leímos nuestra historia en voz alta frente a la clase y les envié el trabajo final a sus padres para que también pudieran compartir nuestra experiencia invernal en el país de las maravillas.
Este artículo fue contribuido por la maestra de primer grado Chrissy Knutson.
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