Qué hacer cuando un estudiante se autolesiona

Los maestros pueden desempeñar un papel clave cuando los estudiantes cortan o se involucran en otros comportamientos de autolesión.

Cuando los estudiantes se autolesionan

Recientemente, en el grupo LÍNEA DE AYUDA EducaMarmotasen Facebook, una maestra de quinto grado escribió: «¡Ayuda! Mi director me dijo que una de mis niñas se estaba cortando. Resulta que se cortó una vez en mi salón de clases y me lo perdí. Alguien le dijo a su mamá hoy. ¿Algún consejo? No tengo idea de cómo apoyar a un estudiante que se autolesiona».

Los educadores a menudo se enfrentan a situaciones que van mucho más allá de la enseñanza y de la formación que reciben en la escuela. Saber cómo ayudar a los estudiantes que se autolesionan es una responsabilidad abrumadora para cualquiera.

Sin embargo, la realidad es que con el aumento de los incidentes de autolesiones, cada vez más maestros reciben capacitación en tiempo real en el trabajo. Según Screening for Mental Health, Inc., la autolesión es uno de los comportamientos de riesgo menos conocidos entre los adolescentes y está aumentando a un ritmo alarmante. Se estima que entre el 12 % y el 37 % de los adolescentes se autolesionan.

Varios miembros de la LÍNEA DE AYUDA de EducaMarmotascon experiencia de primera mano intervinieron para ofrecer consejos sobre qué hacer.

1. Toma acción.

«Como educadora y madre de una hija que se autolesiona gravemente», dijo Jenn M., miembro de la línea de ayuda, «actúe ahora. Una vez que se establece el hábito de esquilar, es difícil romperlo. Si sospecha que su estudiante se autolesiona , presta especial atención porque definitivamente puedes hacer una gran diferencia».

2. Conozca las señales.

Los estudiantes que se autolesionan son buenos para esconderse. Puede sintonizar su radar para detectar signos de las formas más comunes de autolesión, incluidas heridas en los brazos o las piernas, costras repetidas, quemaduras con borradores, quemaduras en el cuerpo con fósforos o cigarrillos, tirones del cabello, golpes en la cabeza, golpes contra una pared o uno mismo.

Ruth FC, miembro de HELPLINE, dijo: «Presto mucha atención a este tipo de comportamientos y los informo de inmediato».

3. Confía en tu instinto.

De acuerdo con Educators and Self Injury (un excelente recurso para maestros con problemas de autolesiones), «Lo primero que debe recordar es que no debe ignorar nada sospechoso. Si su instinto le dice que un estudiante tiene un problema, haga un seguimiento». «

4. Obtenga los hechos.

Cortarse, también conocido como autolesión no suicida, puede ser difícil de entender. Un psicólogo experto ofrece 4 datos sorprendentes sobre las autolesiones y los cortes para ayudarlo a aceptar el comportamiento de los estudiantes.

5. Confíe en profesionales.

Varios maestros dieron consejos igualmente sabios para «dejar que los consejeros, trabajadores sociales y/o administradores se encarguen de todo el asunto profesional».

Una maestra agregó: «Ella solo necesita que estés allí y permanezcas igual. Tenía un cuchillo cuando enseñaba quinto grado. Ella me dijo que esto estaba sucediendo. Para que los administradores y el equipo central lo supieran, personalmente la llevé al oficina, y le di un abrazo en el camino. Cuando regresó, le dije que estaría a su lado si quería hablar, y que no la obligaría a hablar si no estaba lista. Pero lo hice. muévala a su escritorio para que pueda verla en todo momento».

6. Demuestra que te importa.

Amy LB aconseja: «Probablemente no puedas hacer nada directamente. En cambio, sé su maestro constante y solidario y escúchala cuando quiera hablar o desahogarse. Solo necesita saber que hay adultos que la cuidan y la apoyan. “La ayuda directa debe ser realizada por profesionales que hayan recibido este tipo de formación”.

7. Crea un espacio seguro para todos.

La consejera escolar y trabajadora social clínica licenciada (LCSW) Lauren Frankenbach está de acuerdo en la importancia de hacer que los estudiantes en el salón de clases se sientan cuidados y seguros. «Los maestros pueden marcar una gran diferencia en el bienestar de sus alumnos al crear un entorno en el que los alumnos se sientan emocional, física y psicológicamente seguros. Todos los días».

«Esto significa brindar apoyo y ayuda cuando los estudiantes lo necesitan, pero también establecer límites claros y no tolerar comportamientos abusivos o desagradables», agregó.

8. Justo ahí.

Un estudiante universitario que estudia para ser maestro compartió: «Soy un niño que se hace daño a sí mismo y, sinceramente, lo último que quiero es ser acorralado por un adulto. Tuve una maestra que me hizo saber que lo sabía de una manera muy sutil y solo apoyo continuo para mí. Ella siempre tiene una política de puertas abiertas y siempre está abierta para conversar, incluso cuando no hay nada de qué hablar, lo cual necesito desesperadamente».

«Esa maestra fue lo mejor que he experimentado y probablemente la única razón por la que terminé mis estudios. Me graduaré de la universidad el próximo año como maestra y ella ha sido y siempre será un brillante ejemplo de lo importante que soy». ser un maestro. Solo estar allí para brindar apoyo. Es lo más importante que puedes hacer».

Otro encuestado de la línea de ayuda trabajó recientemente en el consejo con un estudiante que estaba haciendo recortes. «Esto le acaba de pasar a un niño de mi clase, así que la invité a sentarse en un lugar agradable en el campus y le dije que pensaba que era una chica hermosa, talentosa e inteligente. Quería que supiera que hay alguien a su alrededor, y si ella quiere hablar, estaré aquí para ella».

«También discutimos algunas ideas en las que podría participar después de la escuela. Afortunadamente, tenemos un excelente psicólogo escolar que ya la evaluó. La estamos derivando a un servicio especial donde puede estudiar algunas estrategias de afrontamiento. Agradezco poder permitirle ella sabe que estoy aquí para hablar en cualquier momento. Cuando los estudiantes están heridos y necesitan a alguien, eso es lo más importante que podemos hacer por ellos”.

9. Date un respiro.

«No se culpe a sí mismo si pasa por alto las señales de que un estudiante pasa por alto en la clase», dijo la maestra Nicole B. «No hay forma de ver lo que sucede todo el tiempo».

Nicole también sugiere que tener un lugar donde los estudiantes puedan ir cuando necesiten un descanso (oficina, consejero, la habitación de otro maestro) puede ayudar a distraerlos del estrés o la ansiedad abrumadores. «Alentar a los estudiantes a escribir o dibujar sus sentimientos en un cuaderno también puede ayudar».

10. Limite el contacto con objetos afilados.

Abigail D. compartió un recordatorio: «Asegúrese de que los estudiantes no toquen objetos afilados en clase». Este consejo es prudente para todos los estudiantes. Preste mucha atención a las tijeras, los sacapuntas y las herramientas utilizadas en las clases de arte y los espacios de creación. Si bien los estudiantes pueden tener razones válidas para usarlos en clase, deben estar bien supervisados ​​y los suministros deben contarse y asegurarse cuando no se usen.

Allison S. agregó: «Cuidado, esos pequeños sacapuntas se agrietarán y tendrán una hoja de afeitar adentro que el automutilador usa para cortar».

11. Enseñar estrategias de afrontamiento saludables.

El maestro Eli dijo: «Mírala. Trata de dejarla pasar el rato con una influencia positiva. Enséñale cómo sobrellevar la situación. Enséñale cómo pedir ayuda y hablar sobre sus problemas».

Enseñar a su clase formas saludables de lidiar con el estrés puede beneficiar a los estudiantes con dificultades sin abordarlos directamente. Sin embargo, los expertos desaconsejan hablar sobre cortarse u otras autolesiones en un grupo o salón de clases. «Exponer a los niños al conocimiento puede ser un desencadenante», dijo Frankenbach.

12. Revise y modifique la política de su escuela.

La autora de Educators and Self-Injury, la Dra. Laura Mueller, ofrece la descarga gratuita de un libro electrónico en el sitio web, que incluye una plantilla de acuerdo escolar, formularios de notificación a los padres y más. También considere compartir este kit de autolesión SOS con los administradores de su escuela y los profesionales de la salud.

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