STEM para estudiantes tempranos

Un taller reciente en la Casa Blanca reunió a líderes de los sectores público y privado que trabajan para promover el aprendizaje activo de STEM para los niños más pequeños del país.Cumbre organizada en alianza con el Ministerio de Educación, Ministerio de Salud y Humanidad […]

STEM para los primeros estudiantes

Un taller reciente en la Casa Blanca reunió a líderes de los sectores público y privado que trabajan para promover el aprendizaje activo de STEM para los niños más pequeños del país. Organizada en asociación con los Departamentos de Educación, Salud y Servicios Humanos y el Departamento de Inversiones de EE. UU., la cumbre destacó los pasos que está tomando la administración de Obama para mejorar los resultados de las ciencias básicas en las primeras etapas, incluida la creación de nuevas subvenciones para investigación.

Las iniciativas incluyen el desarrollo de nuevas becas de investigación y un conjunto de recursos STEM tempranos para familias y educadores de la primera infancia llamado ¡Hablemos, lea y cantemos STEM! Estas subvenciones apoyarán a los investigadores que exploran cómo la enseñanza de las ciencias en la escuela primaria temprana puede mejorar los resultados educativos de los niños, especialmente los niños de entornos de bajos ingresos y comunidades subrepresentadas en la profesión científica. Más adelante este año, el ED y el HHS publicarán una declaración de política conjunta sobre el papel de la tecnología en el aprendizaje temprano. El Departamento de Educación está buscando comentarios públicos sobre una variedad de temas que informarán el desarrollo de la declaración. Entre estos temas, el ED solicitó información sobre cómo ayudar a los educadores, padres y cuidadores a identificar mejor el contenido apropiado para la edad y cómo facilitar la selección de aplicaciones comprobadas y de alta calidad.

Sin embargo, los esfuerzos del gobierno palidecen frente a los vastos recursos que el sector privado está comprometido a desarrollar. Las organizaciones participantes van desde PBS hasta el Centro de Tecnología para la Primera Infancia (TEC) del Instituto Erickson y Girl Scouts; incluye programas destinados a expandir el aprendizaje temprano de STEM, la preparación de educadores tempranos y PD, apoyando el aprendizaje temprano en las comunidades, desarrollando televisión, medios y recursos técnicos y esfuerzos de investigación.

PBS se compromete a crear una nueva gama de experiencias mediáticas basadas en evidencia para 2020 diseñadas para ayudar a las familias y educadores a ayudar a los niños a desarrollar habilidades STEM tempranas. Además del nuevo programa de televisión, estos recursos gratuitos incluirán aplicaciones para padres y preparación en el aula, recursos STEM alineados con el plan de estudios que complementan la instrucción en el aula de prekínder a tercer grado.

El Teaching Excellence Institute for STEM (TIES) traerá Early Childhood Fab Labs a escuelas, programas de cuidado infantil, museos y otros entornos que atienden a jóvenes estudiantes, incluidos los programas Head Start en todo el país. TIES creará un prototipo de estos laboratorios en dos programas de Head Start, con el objetivo de construir un modelo escalable que permita que todos los programas de Head Start tengan un Toddler Fab Lab.

El Museo de Ciencias de Boston ha lanzado un programa de tres años para desarrollar su plan de estudios Engineering is Elementary® para crear un plan de estudios de ingeniería basado en la investigación para niños de 3 a 5 años. Los planes de lecciones estarán disponibles en línea de forma gratuita.

Muchos esfuerzos se han centrado en involucrar a los padres. La PTA Nacional y la Fundación Bayer de América están lanzando una iniciativa de tres años para involucrar a las familias en la educación STEM. Los socios implementarán 100 000 experiencias científicas para las familias y probarán estrategias para aumentar el acceso y la participación en STEM en áreas urbanas. Great Minds in STEM (GMiS) brindará 30 sesiones de orientación de concientización sobre STEM a 1,000 padres para crear conciencia sobre las posibilidades universitarias y profesionales de STEM y permitir que los padres participen en el aprendizaje de STEM en el hogar. El Museo de los Niños de Houston, ReadyRosie y el Distrito Escolar Independiente de Houston lanzarán Paired-Up for Parents, un conjunto de actividades STEM en persona para familias combinadas con modelos de participación STEM basados ​​en videos para expandir la experiencia STEM infantil temprana centrada en la familia. Comunidad.

Lo realmente grandioso aquí es que muchas de las organizaciones participantes están profundamente involucradas en la educación de la primera infancia, como el Instituto Erickson, la Asociación Nacional para la Educación de Niños Pequeños, Sesame Workshop y la Asociación Nacional de Head Start. Esto no solo aumenta la probabilidad de que los recursos sean apropiados para la edad (prácticos, multisensoriales, interactivos, atractivos), sino que ayuda a garantizar el acceso a la comunidad de educación temprana. Todas estas asociaciones público-privadas fomentadas por los gobiernos enfrentan desafíos de distribución y adopción. Una cosa es crear excelentes recursos, y otra es asegurarse de que su público objetivo los entienda y los pruebe.

Esta columna, escrita por la editora de EdNet Insight, Ann Wujcik, apareció originalmente en la edición de abril de 2016 de EdNet Newsflash. EdNet Insight y EdNet News Alerts son marcas MDR.

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