6 libros de estudio basados en problemas para maestros
PBL es un enfoque centrado en el estudiante y orientado al proceso. Valora el proceso que conduce a la comprensión. Su objetivo principal es preparar a los estudiantes para escenarios del mundo real en los que tienen que lidiar con una variedad de problemas. También es un enfoque interdisciplinario, ya que desarrolla las habilidades necesarias para el aprendizaje interdisciplinario. Según Tan (citado en Normala et al. 2013, 2013), algunas de las principales habilidades respaldadas por PBL incluyen:
- trabajo en equipo
- Auto aprendizaje
- habilidades de comunicación
- Habilidad para resolver problemas
- habilidades interdisciplinarias
- Habilidades de minería de información.
- habilidades de pensamiento de orden superior
La creación de problemas desafiantes es la base de un enfoque PBL eficaz. Cuando se formulan ingeniosamente, se cree que las preguntas mantienen la participación de los estudiantes e impulsan su aprendizaje. Por lo tanto, los problemas bien estructurados en PBL deben tener en cuenta los siguientes requisitos, como citan Allen, Duch y Groth (1996) y Gallagher (1997) en Normala, 2013:
- Contiene múltiples rutas de solución
- cambiar a medida que se dispone de nueva información
- Contiene contenido que es auténtico para el tema.
- Crear interés y controversia y provocar que los alumnos hagan preguntas.
- Evitar que los estudiantes sepan que tomaron la decisión «correcta»
- Requiere más información que la inicialmente disponible para comprender el problema
- Sea lo suficientemente abierto y complejo como para requerir colaboración y pensamiento no recordado.
Para obtener más información sobre de qué se trata el PBL y aprender cómo aplicarlo de manera efectiva en su enseñanza, hemos seleccionado una colección de algunos libros de lectura obligada en esta dirección.Los enlaces de los libros están debajo de la imagen.
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1- Aprendizaje Basado en Problemas: El Método de Indagación de John F. Barell (autor)
«Esta segunda edición, basada en estándares y fácil de usar para los maestros, proporciona procedimientos paso a paso que hacen que este modelo de enseñanza efectivo sea muy factible para todos los maestros y ejemplifica el aprendizaje basado en problemas».
2- Prácticas de aprendizaje basado en problemas: una guía para implementar PBL en el aula universitaria, por José A. Amador (autor), Libby Miles (autor), Calvin B. Peters (autor)
‘Este libro es una guía para desarrollar e implementar el aprendizaje basado en problemas (PBL) en cursos universitarios. Brinda consejos prácticos de profesores reales, incluye ejemplos de PBL en todas las etapas, desde el desarrollo del problema hasta la implementación, e integra la experiencia interdisciplinaria en la práctica de PBL en el aula universitaria.
3- Aprendizaje basado en problemas: bienvenido al «mundo real»: modelos de enseñanza para estudiantes adultos, Dra. Wendy J. Flint
‘En este libro, se explican las características del aprendizaje basado en problemas y se exploran las teorías que sustentan el aprendizaje basado en problemas. La investigación realizada en un colegio comunitario a través de un programa dirigido por maestros encontró mejoras significativas en la participación y el aprendizaje de los estudiantes en diversos grupos de estudiantes.
4- El poder del aprendizaje basado en problemas, Barbara J. Duch (editora), Susan E. Groh (editora), Deborah E. Allen (editora)
‘Concéntrese en preguntas prácticas que cualquier persona que desee iniciar PBL quiere saber: ‘¿Por dónde empiezo?’, ‘¿Cómo detecta los problemas?’, ‘¿Qué necesito saber sobre la gestión de un grupo?’, ‘¿Cómo en un curso de PBL calificado?» Los estudios de caso de una variedad de disciplinas, que incluyen bioquímica, pre-derecho, física, enfermería, química, ciencias políticas y formación docente, brindan ejemplos prácticos.
5- Aprendizaje basado en problemas de matemáticas y ciencias: integración de la investigación e Internet, por Diane L. Ronis (autora)
«Describe cómo mejorar las habilidades de resolución de problemas de los alumnos al combinar el aprendizaje basado en problemas (PBL) con recursos de Internet, y presenta proyectos relacionados con los estándares nacionales de ciencia, matemáticas y tecnología».
6- Desafíos del aprendizaje basado en problemas, David Boud (autor), Grahame Feletti
«El aprendizaje basado en problemas es un enfoque para estructurar y enseñar cursos con problemas como estímulo y enfoque de la actividad del estudiante. Esta edición explora el tema a la luz de los cambios desde la primera edición (1991). Hay información sobre el impacto del PBL y Un nuevo capítulo en la indagación y el aprendizaje activo.
Referirse a:
1- Normala, O. y Shar, M. (2013). Aprendizaje basado en problemas en el aula de inglés. Enseñanza del inglés, 6(3): 125-134.
2- Bronceado, Weng Sheng. (Año 2003). Innovación en el aprendizaje basado en problemas. Singapur: Thomson.
3- Allen, DE, Duch, BJ y Groh, SE (1996). El papel del aprendizaje basado en problemas en la enseñanza de cursos de introducción a la ciencia. En L. Wilkerson y WH Gijselaers (Eds.), Llevar el aprendizaje basado en problemas a la educación superior: teoría y práctica (págs. 43-52). San Francisco: Josie Bass.
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